期刊简介

　  《微创医学》杂志是由广西壮族自治区卫生和计划生育委员会主管、广西壮族自治区医学科学信息研究所主办、同济大学微创医学研究所和北京微创医院协办的国内外公开出版发行的全国专业性医学学术期刊(国际标准刊号ISSN1673-6575，国内统一刊号CN45-1341/R)。刊发微创理论研究、微创基础医学、微创手术、内镜技术、腔镜技术、介入技术、显微外科(骨科、口腔科、眼科等)、微创美容、针灸、物能技术(介入超声、介入X线/ CT、X刀、γ刀、射频消融术等)、微创设备与器械等相关论文，欢迎从事外科、内科、妇科、骨科、耳鼻喉科、眼科、针灸科、麻醉科、神经外科、肿瘤外科、放射科、化疗科、放疗科、胸外科、泌尿外科、超声科、整形美容科等微创医学工作者撰写的论著、临床研究、经验交流、文献综述、个案报告、微创诊疗及微创医疗器械、技术革新等各类相关论文或信息动态。在本刊发表的论文是晋升职称、科研评审、成果鉴定及业绩考核的有效依据。本刊将本着读者至上的精神，在最短时间内审修稿件，安排发表。

         

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主管单位: 广西壮族自治区卫生厅

主办单位: 广西壮族自治区医学科学情报研究所

出版部门: 《微创医学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-6575

国内统一连续出版号: CN 45-1341/R

邮发代号: 48-72

出版周期 双月刊

创刊时间 1982

出版地区 广西

出版地区 广西

订购价格 408.00

杂志荣誉 全国专业性医学学术期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：微创医学杂志
  • 主管单位：广西壮族自治区卫生厅
  • 主办单位：广西壮族自治区医学科学情报研究所
  • 国际刊号：1673-6575
  • 国内刊号：45-1341/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：全国专业性医学学术期刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中)
微创医学杂志2017年第1期文章

  • 3.0T磁共振灌注加权成像在高级别胶质瘤和单发脑转移瘤中的鉴别诊断价值

    目的探讨3.0T磁共振灌注加权成像(PWI)在鉴别高级别胶质瘤和单发脑转移瘤中的应用价值.方法回顾性分析12例单发脑转移瘤和16例高级别胶质瘤的PWI特征,所有患者术前均行常规MR扫描和PWI及增强扫描,分别测量肿瘤实质区与肿瘤周围水肿区及对侧正常脑组织的脑血容量(CBV)值,计算出肿瘤实质区与肿瘤周围水肿区的相对脑血容量(rCBV)值,同时获取肿瘤实质区和瘤周水肿区的时间-信号曲线,并对rCBV......

    作者：刘亚虎；梁新强；梁亮；陈晓武；杜成利 刊期： 2017- 01

  • 缺血性脑卒中亚型GWAS研究的困境和挑战

    缺血性脑卒中的遗传学研究,从较早期的候选基因研究[1～3](candidategeneassociationstudies)到近期的全组基因关联研究(genome-wideassociationstudies,GWAS)[4～6],带来了海量的遗传信息.在海量的缺血性脑卒中相关的遗传信息中,医务人员片段化、标签化式地“读懂”了部分遗传信息,但是,对于缺血性脑卒中这个遗传异质性很强的多基因复杂疾病,......

    作者：盛文利 刊期： 2017- 01

  • 应用腹腔镜技术对住院医师进行胃癌根治术局部解剖教学的研究

    目的比较腹腔镜胃癌根治术的局部解剖教学与传统开腹教学法的应用效果.方法选取48名男性住院医师,其中12人为本院轮转医师,36人为普通外科专业的硕士研究生实习医师;分成传统开腹组、腹腔镜组和混合组3组;在术中对其进行腹腔镜及传统开腹行胃癌根治术的局部解剖教学,根据其掌握胃癌手术局部解剖学进行评分,后对比统计分析.结果腹腔镜组住院医师的得分比传统开腹组高,差异具有统计学意义(t=4.146,P＜0.0......

    作者：罗善山；陈建思；莫显伟；覃宇周 刊期： 2017- 01

  • 将3D打印模型引入Sandwich教学中的应用研究——以骨科见习教学为例

    目的观察将3D打印模型引入Sandwich教学中的应用的效果.方法将2014级5年制临床专业60名学生,随机分为试验组(30名)和对照组(30名),试验组采用膝关节3D打印模型的Sandwich教学模式,对照组采用标准化Sandwich教学模式.比较两组的教学效果.结果试验组学生更认同3D打印模型结合Sandwich的教学模式对自身学习的积极性和主动性、动手操作能力等带来的积极影响,可显著加深学生......

    作者：梁晓南；姚军；赵劲民 刊期： 2017- 01

  • PBL教学模式在脊柱肿瘤临床教学的应用

    目的观察PBL教学模式在脊柱肿瘤临床教学的应用效果.方法在临床医学本科专业实习生的脊柱肿瘤临床教学中实施PBL教学,以问题为导向培养学生的自学能力,从掌握基础知识向培养临床思辨能力的提升.结果PBL教学模式可促进教学相长,提高了学生学习兴趣及积极性,增强同学交流和团队协作能力,训练其临床逻辑思维能力.结论PBL教学模式在脊柱肿瘤临床教学中是可行的,并受到医学生欢迎.......

    作者：江华；詹新立；肖增明 刊期： 2017- 01

  • 不忘初心,共同开创微创医学文化的新局面

    金猴三挥玉字清,雄鸡一唱东方白.我们告别了硕果累累的2016年,迎来了充满希望的2017年.2016年,是我国实施“十三五”规划的开局之年,是深化供给侧结构性改革的一年,是全面建设小康社会的一年.二十国集团领导人第十一次峰会在杭州召开,亚洲基础设施投资银行正式成立:“一带一路”建设深入推进,神舟十二号载人飞船发射成功;人民生活水平进一步提高,精准扶贫使1000多万贫困人口脱贫,更多群众在公立医院综......

    作者：王永光 刊期： 2017- 01

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